domingo, 30 de agosto de 2009

La historia que hacen nuestros egresados. Alejandra Mosco Jaimes.

Alejandra Mosco Jaimes se tituló con una tesis sobre el espionaje alemán durante la segunda guerra mundial. Un trabajo que está basado en el trabajo en archivos de Seguridad Nacional mexicanos.

Alejandra partió a trabajar al Caribe mexicano, a la población costera de Cancún, dónde se dempeñó como jefa de exhibiciones culturales de Xcaret, también fue curadora de exposiciones temporales y permantes apoyando y difundiendo la cultura mexicana de nuestro país.

Alejandra con la Ciudad de México a sus espaldas.

Alejandra esta certificada por la NAI (National Association for Interpretation) de los Estados Unidos, siendo quizás la única historiadora de nuestro país que lo está. Ha desarrollado trabajos para el INAH con una metodología de la que ella ha desarrollado.

Ha impartido talleres sobre Interpretación del patrimonio histórico y arquológico que fueron dirigidos a investigadores muy importantes del INAH.

Alejandra viajó de nuevo a la Ciudad de México para cursar una maestría en museología en la Escuela Nacional de Conservación, Restauración y Museografía "Manuel del Castillo Negrete" del INAH, maestría que ya concluyó y ella esta en proceso de elaboración de su tesis final.

Ha participado en un número importante de diplomados como expositora y ha impartido la clase de museos en la licenciatura en Historia de la ENAH. Con esta experiencia acumulada, Alejandra es uno de los exponentes de cómo se forman inquietudes y una mentalidad crítica en el proyecto.

Fue seleccionada entre más de 200 jóvenes de todo el mundo para cursar un taller sobre desarrollo sustentable en Suiza (será en octubre-noviembre 2009), llamó la atención su trabajo sobre conservación integral del patrimonio a través de la interpretación.

El proyecto siempre ha mantenido contacto con sus egresados y Alejandra no es la excepción. Nosotros somos los primeros orgullosos de que hayan salido de nuestra línea.

miércoles, 19 de agosto de 2009

La historia que hacen nuestros egresados. Historia de campesinos. Jorge Ignacio García Ponce

Jorge Ignacio García Ponce es egresado de la generación Oaxaca del Proyecto. En su ejercicio profesional se ha desempeñado como docente e investigador en la propia ENAH y en otras escuelas privadas con bastante exito. Recientemente Jorge Ignacio publicó el libro: Los pasos de la tierra. Campo y movimiento campesino en México a través de la trayectoria y perspectiva de la Central Campesina Cardenista 1973-2009 México EON 2009

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Jorge Ignacio y María josé Vázquez, en una reunión del Consejo

Jorge Ignacio en una reunión con el Consejo Docente del PIF. Ignacio a la izquierda y María José Vázquez Fiallega a la Izquierda.

Nos congratulamos de que su trabajo y su pensamiento sea publicado por el diario La Jornada. A continuación reproducimos EL ARTÍCULO Urge modificar la ley agraria: historiador de la reportera Matilde Pérez U.aparecido el jueves 13 de agosto de 2009 en el diario La Jornada. pag. 36 en la sección de Sociedad y Justicia:

Afirma Jorge García Ponce que las demandas de la Revolución continúan vigentes
Urge modificar la ley agraria: historiador No se ha renegociado el TLC y la economía va en picada, dice al presentar libro sobre el campo
Matilde Pérez U. ¿Qué vamos a celebrar en el 2010?, cuando las demandas de la Revolución siguen vigentes, no se ha logrado la revisión del Tratado de Libre Comercio de América del Norte, las reformas del estado y educativa no se han concretado, la economía sigue en picada, no se crean fuentes de empleo y se cierran miles de ellas, expuso el historiador Jorge Ignacio García Ponce en la presentación del libro Los pasos de la tierra, campo y movimiento campesino en México a través de la trayectoria y perspectiva de la Central Campesina Cardenista.

Ante campesinos y dirigentes de diversas organizaciones sociales reunidos en el auditorio del Tribunal Superior Agrario, demandó una autocrítica a cada uno de los partidos políticos y las organizaciones dejen el discurso de la resistencia y pasen a una ofensiva con las añejas y nuevas demandas con más creatividad.

“El PAN debe autocriticar su arrogancia e ignorancia; el PRD su ineficacia política y el PRI debe dejar de hacer cuentas alegres de aquí al año 2012, aunque tenga un candidato de telenovela, y las organizaciones deben estar listas para demandar y ser parte de las soluciones y no dejar todo a los partidos políticos”, agregó.

Sostuvo que la alternancia del poder no fue suficiente ya que siguen “muchos pendientes y si algo tenemos que festejar el próximo año es que México tiene historia y recurrir a ella para afrontar con dignidad la situación actual”.

Antes, el dirigente de la Central Campesina Cardenista, Max Correa Hernández, comentó que el libro es resultado de un trabajo de investigación acerca del desempeño y acciones de las organizaciones sociales del campo y cómo han contribuido en los cambios del país. “Los campesinos hemos constatado que la sociedad puede cambiar de partidos políticos pero no de modelo económico que ha sido inclemente con el agro”.

Destacó que el campo es soberanía territorial y alimentaria, por ello debe ser considerado de prioridad nacional; el ejido debe rescatar su posibilidad de volverse una unidad productiva y modificarse la ley agraria para no perder el rumbo.

A su propuesta de revisar dicha ley se sumó el primer presidente del TSA, Sergio García Ramírez, pues “los herederos de ayer son los desheredados de ahora”, asentó refiriéndose al campesinado.

En alusión a la ley de Gresham, propuso a las organizaciones campesinas y sociales de diversa índole impedir que la “mala moneda social y política desplace a la buena moneda, a seguir pugnando por la justicia social”

lunes, 17 de agosto de 2009

Trabajo de extensión para la titulación

Parte del exito de la labor del Proyecto es que corrige las fallas estrcuturales de la curricula de la carrera de historia en la ENAH. Pue se avoca a realizar extracurricularmente lo que la carrera no realiza dentro.

Para ello prolonga el trabajo en una fase que nosotros denominamos asesorías y que no cuenta curricularmente. Esta fase que no tiene propiamente un reconocimiento oficial consiste en tomar las condiciones de los alumnos que han egresado para dotar a los mismos de los elementos que necesitan.

Este trabajo se distribuye en tres labores:

  1. Para los egresados que cubrieron las 4 fases iniciales en el sistema escolarizado del PIF es la prolongación de la fase instrumental y por lo tanto se inicia con la presentación de avances. Alcanzan su objetivo cuando cuentan con el 75 % del borrador de investigación, momento en el que se inician las direcciones de tesis, con el registro del proyecto de la misma.
  2. Para los egresados que cubrieron sólo la fase de protocolo, se imparte un seminario de inducción a la investigación de 3 meses con 4 horas semanales, con el objetivo de dotar de los elementos básicos en la instrumentar la investigación que proponen en el protocolo. Cuando ya están preparados, se abre la fase de asesorías propiamente dicha con la presentación de avances. También alcanzan el objetivo al presentar el 75 % de borrador de tesis. Con el borrador el proyecto se registra en la Jefatura de Carrera.
  3. Finalmente, el proyecto ha atendido a egresados externos que cursaron en otros proyectos. Para ellos se realiza un diganóstico de su nivel de avance y la claridad de su propuesta y dependiendo de esto, se les inserta en el proceso de protocolización escolarizado o bien en el curso de inducción en la investigación.

Por todo lo anterior, cuando los egresados llegan a la fase de Dirección de trabajo de titulación, los estudiantes han acumulado un valioso trabajo que les empuja hasta el final.

Estudiantes del PIF consultando acervos en la Biblioteca central de la UNAM

El resultado es un esfuerzo acumulado de compromiso y atención a estudiantes a los que se les acompaña en su esfuerzo durante un periodo que varía de 1 a 2.5 años en promedio, el compromiso se ha extendido a veces muchos años más.

Podrían ser menos, si la estructura curricular de la carrera de la Licenciatura en Historia cambiara, pero los proyectos para tener resultados deben confiar en sus propios esfuerzos.

miércoles, 12 de agosto de 2009

Se titula Andrea Laguna con la investigación sobre los feminicidios en Ciudad Juárez

El día de hoy, 12 de agosto de 2009, Andrea Laguna defendió su tesis en el examen profesional para obtener el título de Licenciada en Historia por la Escuela Nacional de Antropología e Historia. El examen profesional se celebró en la sala Margarita Nolasco Armas de la propia escuela.

La tesis de Andrea es una historia que empata el problema de los feminicidios en Ciudad Juárez y la globalización. Cabe destacar su exposición sobre el enfoque de género y la transgresión de jóvenes obreras de las maquiladoras, que son sujetas a la violencia estructural por su condición de mujeres.

Andrea destacó frente a la pregunta de la Dra. Florencia Peña sobre porqué Ciudad Juárez había trascendido en el ámbito internacional, cuando existe un número similar o mayor de asesinatos de mujeres en el Estado de México. Andrea respondió que la organización de las madres de las muertas había generado un activismo muy importante y ello había derivado en la denuncia del problema.

Andrea obtuvo una alta calificación por su tesis pues el jurado le otorgó aprobación con unanimidad y mención honorifica.