miércoles, 31 de agosto de 2011

Convocatoria al 3er Foro México siglo XX

INAHhistoriaPIF México siglo XX

3er Foro México Siglo XX

Enseñanza e investigación histórica

Convocatoria:

Podrán participar estudiantes, pasantes y recién titulados (no más de dos años).

Profesores que se dediquen a la enseñanza de la investigación.

Los trabajos que se recibirán se discutirán en dos mesas.

a) Proyectos de investigación elaborados.

b) Enseñanza de la investigación histórica.

La recepción de los resúmenes de las ponencias para su aceptación deberán ser escritas en word 2003 en adelante, con letra arial a doble espacio, 250 palabras el resumen

Los trabajos finales deberán tene una extensión de un máximo de 10 cuartillas.

Fecha límite: 23 de septiembre de 2011

Dirigirse al correo: perfil_academico@yahoo.com.mx

Las ponencias aceptadas serán programadas en las mesas que se llevárán a cabo del 17 al 19 de octubre de 2011 en la Escuela Nacional de Antropolofía e Historia. Periférico sur y Zapote s/n Col. Isidro Fabela

Responsables: Mtro. Arturo Luis Alonzo Padilla, Hermilo Pérez Tapia y Cecilia Pacheco Andrade.

martes, 23 de agosto de 2011

2011-1 Asesorías de Titulación.

4 nuevos trabajos de titulación en 2011-1 fueron registrados ante la Subdirección de Investigación, de los cuáles 2 ya fueron liberados para la presentación de examen profesional con dictamen a favor.

Bajo la reforma impulsada en 2009-2010 la velocidad de estudiantes que trabajan por su titulación ha aumentado de manera notable. Los trabajos registrados en 2011-1 son:

Personajes ilustres a través de las hojas de El Nacional: 1929-1985. Catálogo de retratos de la Subserie Personajes (A-K). Cecilia Pacheco Andrade.

El papel del Arzobispo Díaz Barreto en los Arreglos de la Crisitiada de Carolina Álva López

La invasión norteamericana en Afganistán después del 11 de septiembre de Luis Alberto Allendelagua

"Vivos se los llevaron…" Las desapariciones forzadas de la guerra sucia en México (1974-1978) de Alfredo Espinosa

domingo, 7 de agosto de 2011

2011-1 Cinco nuevas investigaciones Bibliográficas.

Como parte de los avances de investigación, los estudiantes de 7° semestre del PIF que avanzaron ya en el Protocolo completaron cinco investigaciones bibliográficas con la que elaborron un artículo científico que presentaron al final del semestre.

Los artículos científicos presentados fueron:

PÉREZ MORALES Landi Cirse. "Así Fue… El fenómeno periodístico de  “Las Poquianchis”, visto a través de la Antropología de la violencia"

DIJARD TELLEZ Margarita. "El 2 de octubre  en Tlatelolco."

HERRERÍAS DURÁN Samantha. "Maternidad… ¿Lo que toda mujer desea?”

SERRANO AYONA Violeta. " 'La denuncia de si mismo' a través de la Obra Pictórica de Julio Ruelas"

CASTAÑEDA TAPIA Delia Itzel Citlalli. “De dónde yo vengo hasta hay santos pa’ sicarios y narcos. A Jesús Malverde le sobran los encargos”

Este año es de destacar la calidad de los estudios entre los que encontramos enfoques de género.

miércoles, 3 de agosto de 2011

En 2011-1 se elaboraron 16 Anteproyectos.

16 Anteproyectos elaborados por estudiantes de 5° y 7° semestres del PIF en el área de protocolización que forma parte del primer escalón de impulso para llegar a la fase de titulación.

El Anteproyecto consiste en el trabajo de definir y esclarecer la unidad de análisis del proyecto atravesándola por un conjunto de pruebas de pertinencia como son la relevancia social y académica para la disciplina, la construcción de un estado de la cuestión del tema que se busca, la evaluación sobre las posibilidades de trabajar dicho tema; delimitándo espacial, temporal y temáticamente.

La protocolización del tema les permite a los alumnos alejarse de la ambigüedad de un tema, precisarlo en base a la investigación y discusión, ponerlo en claro, poderlo definir. Esto les ahorra tiempo de investigación a la hora de ponerlo en marcha y les permite realizar los pasos necesarios para los trabajos de titulación.

La enorme demanda que el PIF tiene, obedece a que el programa de protocolización que realizan los alumnos es un exito. Los estudiantes salen:

a) Con un Proyecto definido.

b) Con el conocimiento de saberlos elaborar mediante la investigación.